加强对未成年人的爱国主义教育，必须因材施教

未成年人是一个庞大的群体，从咿呀学语的小儿，到意气风发的少年、青年，都属于该类群体，在进行爱国主义教育时，纪念馆必须因材施教，针对不同年龄段的生理、心理特点，采取不同的教育方式，达到理想的效果。

针对年龄较小的未成年人，宜多利用视觉效果达到目的，比如图片展、宣传片等，其中穿插互动问答，引导他们认识爱国主义。周曼卿小朋友在参观展览之后，若有所感，在留言薄上认真地写下了：“邓爷爷，您是中国人民的骄傲，有了您，才会有现在这个繁荣昌盛的祖国，我们会永远想念您、记住您的!”

针对年龄较大的未成年人，宜采用较为综合的手段，比如图文、影像并茂的宣传方式，开展一些竞赛或者有奖征集等活动，在视觉冲击和强有力的互动中深化爱国主义教育。谌兴同学在参观结束后，心潮涌动，留下了：“我们乘风破浪，披荆斩棘，都只因为你是我们生命中的灯塔。”

针对即将步入高校或社会的未成年人，则须深化展览内涵，挖掘精神实质，不仅要见物、见景，更加见人、见思想、见精神，要从不同侧面、不同角度，对文物史料进行科学诠释，赋予鲜活的时代内容。让爱国主义的思想在这些人的心底扎根。万川同学对展览感触很深。他说：“将来必以极大的热情投入到社会主义现代化建设中去，实现自我对个人、家庭、国家、社会的人生价值。”此外，一些留学生、外国友人也通过留言表达对邓小平同志爱戴和崇敬之情。

在针对未成年人教育方面，邓小平故里进行了有益尝试。今年6月，我们派出了2个宣传小分队，深入重庆、绵阳、南充等30多所高校，将展览办进大学校园，引起了高校学生的浓厚兴趣。不少学生在暑假期间到邓小平故里接受教育。深圳职业技术学院30多名同学不远千里，把暑期社会实践基地搬到了邓小平故里。据统计，7、8两个月，邓小平故里接待大学生达1.5万余人次，占这期间游览人数的11.2%。